内容提示：

    班主任的任务和职责

    班主任工作的原则和方法

    班主任的条件和任免

    班主任的待遇和奖励

    班主任工作的领导和管理

    （一）班主任的任务和职责

    1、班主任的基本任务是：贯彻党的教育方针，按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级的教育、管理和指导工作，培养学生成为社会主义现代化事业的建设者和接班人。

    2、班主任的职责：

    （1）协助学校和思想政治课教师对学生进行思想政治教育、道德教育和法制教育，教育学生热爱社会主义祖国、热爱本专业、热爱劳动、热爱集体，树立为振兴中华而奋斗的志向，走岗位成才的道路。

    （2）教育学生遵守《技工学校学生守则》和《技工学校学生日常行为规范》，增强遵章守纪的自觉性。

    （3）教育学生努力完成学习任务，会同各科任教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习质量。

    （4）协助生产实习指导教师教育和组织学生参加生产实习，使学生熟练掌握生产操作技能，养成安全文明生产的习惯。

    （5）积极组织指导学生开展科技、文体和社会实践活动，加强生活管理，培养学生良好的生活、卫生习惯，促进学生身心的健康成长。

    （6）引导班级确立奋斗目标，制订行之有效的工作计划，通过宣传教育和有益的活动，形成班级正确的舆论导向，培养学生集体主义的思想观念，形成良好的班风。

    （7）培养、选拔班干部，充分发挥班干部和团员的模范带头作用，指导团支部、班委会开展创建文明班级活动。

    （8）经常与各科任老师、实习教师和工人师傅联系，互通情况，共同研究对学生的教育和管理方法。

    （9）建立与学生家长联系的网络，定期通报学生情况；做好家访、信访工作，定期召开本地学生家长会；加强与社会有关方面的联系，共同做好学生的管理和教育工作。

    （10）负责本班学生的学期、学年、毕业鉴定工作；毕业班的班主任，要配合做好毕业生的就业指导工作。

    （11）经常深入了解学生的思想、学习、生活情况，查阅本班教学日志，掌握学生出勤情况；每月召开班干会议，每周召开班会（或主题班会）。

    （二）班主任工作的原则和方法

    1．爱护、关心和全面了解学生。根据学生个性特点和思想实际进行教育。讲求教育和管理的科学性、针对性、有效性。

    2．正面教育，积极引导。要鼓励先进，树立榜样，充分调动学生的积极因素；对学生的思想认识问题，不可简单批评，要循循善诱，以理服人；要引导学生进行自我教育、自我管理、自我服务，发挥学生的主动性和创造性。

    3．尊重学生，发扬民主。对学生既要严格要求，又要热情关怀，耐心帮助，努力做好后进学生的转化工作；要严格遵守《未成年人保护法》，严禁体罚，变相体罚和侮辱学生人格的做法。注意发挥集体的教育作用，培养学生的良好品质。

    4．为人师表，言传身教。班主任要做到衣着整洁、仪表端庄、态度亲切，在思想道德、文明修养、劳动态度等方面做学生的表率。

    （三）班主任的条件和任免

    1、班主任的条件

    （1）拥护党的基本路线，坚持四项基本原则，严格遵守国家的法律法规。

    （2）热爱技工教育事业，道德高尚，作风正派，工作责任心强。

    （3）有一定教学水平和组织管理能力。

    2、班主任的任免

    （1） 学校领导要严格按条件选拔班主任，并由校长进行聘任。

    （2） 对于不履行班主任职责，玩忽职守或其他原因不宜继续担任班主任的，应免去其班主任职务。

    （四）班主任的待遇和奖励

    1．班主任任职期间享受班主任津贴，津贴标准由各校根据实际情况确定，但最低标准不得低于40元/每月。

    2．班主任的工作量为每周折合4课时。

    3．建立班主任表彰制度，分校级、市（片）级和省级进行表彰，校级、市（片）级每年表彰一次，省级每两年表彰一次，分别授予奖状证书和颁发奖金。学校对优秀班主任的津贴标准可按不同级别提高30-50%。

    （五）班主任工作的领导和管理

    1、主管校长应加强对班主任工作的领导，定期召开班主任会议，了解情况，听取意见，指导班主任工作的开展。

    2、学校应有计划地对班主任，特别是新任班主任进行培训。组织班主任学习教育理论，交流工作经验，提高班主任的思想水平和管理能力。对于连续3年担任班主任的教师，应给予休整，帮助他们总结经验，为进一步提高班主任工作水平打好基础。

    3、学校要建立班主任考绩档案，作为教师考核、晋级、评定教师职务和评选先进的依据之一。

    [详见广东省劳动厅关于印发《广东省技工学校班主任工作规范（试行）》的通知（1997年3月25日粤劳研[1997]65号）]

来源：不详